Prof. Dr. Michael Striewe

Katrin Schüssler, Michael Striewe, Daniel Püschner, Arne Lützen, Michael Goedicke, Michael Giese, Maik Walpuski (2024): Developing and evaluating an e-learning and e-assessment tool for organic chemistry in higher education. Front. Educ. 9:1355078. DOI: https://doi.org/10.3389/feduc.2024.1355078

Annabell Brocker, Robert Garmann, Sven Strickroth, Michael Striewe, Janis Voigtländer (2024): Eine Taxonomie zur Variabilisierung von Programmieraufgaben. DELFI Workshops 2024: 12. DOI: https://doi.org/10.18420/delfi2024-ws-12

Dominic Lohr, Marc Berges, Abhishek Chugh, Michael Striewe (2024): Adaptive Learning Systems in Programming Education: A Prototype for Enhanced Formative Feedback. Proceedings of DELFI 2024. DOI: https://doi.org/10.18420/delfi2024_57

Michael Striewe (2024): Integrated E-Assessment. Habilitationsschrift, Universität Duisburg-Essen. DOI: https://doi.org/10.17185/duepublico/81826

Weitere Publikationen über ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8866-6971

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Um die Forschung an aufgabenbasierten Feedback-Systemen für die Programmierausbildung zu erleichtern, pflegt Michael Striewe gemeinsam mit Prof. Dr. Sven Strickroth (LMU München) einen Corpus solcher Systeme. Der Corpus ist online verfügbar und kann mit verschiedenen Filterfunktionen durchsucht werden. Er dient insbesondere als stabile Basis für verlässliche Vergleiche von Systemen sowie als Recherche-Werkzeug für die Suche nach verwandten Systemen und innovativen Ideen.

Link zum Corpus: https://systemscorpus.strickroth.net/

Publikation zum Corpus: "Building a Corpus of Task-based Grading and Feedback Systems for Learning and Teaching Programming" (2022), DOI: https://doi.org/10.3991/ijep.v12i5.31283